Dyslexie & dyscalculie

Dyslexie
JenaXL vindt het belangrijk om goede begeleiding te bieden aan alle leerlingen met lees- en/of spellingproblemen. Dit doen we samen met de stamgroepleiders, docenten, orthopedagoog, remedial teacher en dyslexiespecialist. De orthopedagoog bekijkt bij welke leerlingen nader onderzoek gedaan dient te worden en adviseert over mogelijke aanpassingen, evt. na extra onderzoek. De dyslexiespecialist zorgt voor de juiste begeleiding en inzet van faciliteiten. Op die manier zorgen we ervoor dat de leerling het niveau kan volgen dat bij zijn/haar capaciteiten past. U kunt meer lezen over de begeleiding bij dyslexie in het dyslexieprotocol.

Dyscalculie
JenaXL wil een school zijn die kinderen in staat stelt hun talenten te ontwikkelen en dat type onderwijs te volgen dat aansluit bij hun intellectuele capaciteiten. Dat is ook het doel van ons dyscalculiebeleid. Dyscalculie is een stoornis die gekenmerkt wordt door hardnekkige problemen met het leren en vlot en/of accuraat oproepen en/of toepassen van reken-wiskundekennis (feiten/afspraken) (Ruijssenaars, Van Luit, & Van Lieshout, 2006). Om gebruik te kunnen maken van faciliteiten is het noodzakelijk dat de dyscalculieverklaring op school aanwezig is. Een dyscalculieverklaring moet ondertekend zijn door een bevoegd deskundige (GZ-psycholoog of orthopedagoog-generalist). Als een leerling dyscalculie heeft, wordt dit in het leerlingvolgsysteem vastgelegd. JenaXL wil ook graag het onderzoeksrapport ontvangen zodat deze in het leerlingdossier kan worden bewaard en de juiste begeleiding kan worden geboden. U kunt meer lezen over de begeleiding bij dyscalculie in het dyscalculieprotocol.